A continuación, presentamos el análisis situacional del IES Privado “San Luis”, realizado mediante la metodología FODA, a fin de conocer la situación real del instituto, lo que permitirá identificar los objetivos estratégicos:

FORTALEZAS:

• Local Propio con infraestructura y ambientes adecuados para la prestación del servicio con un enfoque inclusivo
• Clínica propia para el desarrollo de la formación de los programas de estudios y de las EFSRT
• Laboratorio y talleres implementados
• Documentos de gestión actualizados
• Docentes altamente capacitados con amplia experiencia en el sector productivo
• Buena imagen Institucional
• Portal Web y redes sociales que promocionan el servicio educativo
• Pensiones acordes a la economía de los estudiantes
• Buen clima laboral
• Trabajo en Equipo
• Convenios con empresas e Instituciones del sector productivo
• Buena atención a los usuarios
• Planes de estudios acordes a los requerimientos del sector productivo
• Programa de formación continua para la actualización y capacitación de estudiantes, egresados y profesionales
• Ubicación estratégica del local institucional

OPORTUNIDADES:

• Existencia de empresas con un giro de negocio relacionados a los programas de estudios que brinda la Institución
• Alta cantidad de egresados de las I.E. del nivel secundaria
• Instituciones Públicas y Privadas para incrementar las alianzas estratégicas
• Sistema Educativo que permite el mejoramiento de la calidad educativa

DEBILIDADES:

• Escasa formulación de proyectos productivos y de Innovación en el proceso formativo de los programas de contabilidad y Enfermería Técnica
• Bajo porcentaje de Titulados
• Carencia de convenios con Universidades para la continuidad de sus estudios de nuestros egresados
• Deserción estudiantil a causa del Incremento del costo de vida

AMENAZAS:

• Presencia de Institutos Tecnológicos Públicos y privados que ofertan los mismos programas de estudios
• Inestabilidad política nacional
• Presencia de Enfermedades Endémicas como la Covid-19
• Inseguridad Ciudadana
• Autoridades locales y regionales que no brindan apoyo a la Educación Tecnológica
• Presencia de lluvias torrenciales en épocas del fenómeno del niño